Florida International University หรือ FIU ได้รับการยอมรับในด้านนวัตกรรมในการเตรียมนักศึกษาให้พร้อมสำหรับการใช้ชีวิตและการทำงานในโลกที่มีความหลากหลายมากขึ้นสถาบันการศึกษานานาชาติได้ยกย่องโครงการ’Global Learning for Global Citizenship’ ของ FIU ด้วยรางวัล Andrew Heiskell ประจำปี 2559สำหรับการทำให้วิทยาเขตเป็นสากล’Global Learning for Global Citizenship’ เป็นรากฐานที่สำคัญของความพยายามในการทำให้มหาวิทยาลัยเป็นสากล
ความคิดริเริ่มมีความโดดเด่นในการดึงดูดนักเรียนทุกคน
ไม่ว่าจะเป็นการเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยครั้งแรกหรือในฐานะนักศึกษาโอนย้าย ในการแก้ปัญหาระดับโลกร่วมกันทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน
กลยุทธ์การเรียนรู้ระดับโลกของ FIU ช่วยให้กลุ่มนักเรียนสามารถกำหนดความสัมพันธ์ระหว่างมุมมองที่หลากหลาย และพัฒนาโซลูชันที่เท่าเทียมและยั่งยืนสำหรับชุมชนมนุษย์และธรรมชาติที่เชื่อมต่อถึงกันของโลก
ประธานาธิบดี Mark B Rosenberg ของเราเชื่อว่าการเรียนรู้ระดับโลกทำให้มหาวิทยาลัยแตกต่างออกไปและได้เปิดใช้งานเพื่อสร้างแพลตฟอร์มสหสาขาวิชาชีพที่ผู้ที่อยู่ในวิศวกรรมหรือความสัมพันธ์ระหว่างประเทศหรือสื่อสารมวลชนรู้สึกว่ามีอำนาจในการศึกษาประเด็นสำคัญที่โลกกำลังเผชิญอยู่ในปัจจุบันและเพื่อหาแนวทางแก้ไข เป็นประโยชน์ต่อสังคม
เขากล่าวว่า: “เรากำลังผลิตผู้นำที่เฉลียวฉลาดซึ่งกำลังสร้างความแตกต่างในวันนี้ ก่อนที่พวกเขาจะสำเร็จการศึกษา และนั่นคือสิ่งที่เราทุกคนภาคภูมิใจ”
ในปี 2010 FIU ได้ใช้ข้อกำหนดการสำเร็จการศึกษาระดับโลกแบบสองหลักสูตรสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่เข้ามาทุกคน ทุกวันนี้ การเรียนรู้ระดับโลกไปถึงทุกมุมของมหาวิทยาลัย นักศึกษาสามารถเลือกจากหลักสูตรการเรียนรู้ระดับโลกมากกว่า 160 หลักสูตร และเข้าร่วมกิจกรรมร่วมหลักสูตรการเรียนรู้ระดับโลกมากกว่า 250 รายการในวิทยาเขตในเซาท์ฟลอริดาและต่างประเทศ
ช่องว่างของการทำให้เป็นสากล
ความคิดริเริ่มเกิดขึ้นจากความพยายามทั่วทั้งสถาบันเพื่อฟื้นฟู ‘ฉัน’ ใน FIU การวิจัยได้เปิดเผย ‘ช่องว่างระหว่างชาติ’ – ความคลาดเคลื่อนระหว่างผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่มีคุณค่าสูงที่วางอยู่บนความหลากหลายของ FIU และขอบเขตที่มุมมองที่หลากหลายได้รับการปลูกฝังในห้องเรียน
‘Global Learning for Global Citizenship’ พัฒนาขึ้นเพื่อปิดช่องว่างนี้และเพื่อให้ FIU มีวิธีการใหม่ในการบรรลุภารกิจในฐานะมหาวิทยาลัยการวิจัยสาธารณะในเมืองที่มีส่วนร่วมทั่วโลก
มีการสำรวจผู้มีส่วนได้ส่วนเสียมากกว่า 3,500 ราย และการค้นพบที่สำคัญที่สุดคือความหลากหลายที่ FIU ถูกมองว่าเป็นจุดแข็งสูงสุดของมหาวิทยาลัย การสำรวจยังเผยให้เห็นว่ามหาวิทยาลัยไม่ได้ใช้ประโยชน์จากมุมมองที่หลากหลายของนักเรียนในห้องเรียน ไม่ได้ใช้ ความหลากหลายของห้องเรียนในห้องเรียน
คณาจารย์ที่สอนแบบตัวต่อตัว ออนไลน์ และในหลักสูตรการศึกษาในต่างประเทศใช้กลยุทธ์การเรียนรู้ระดับโลกที่กระตือรือร้นและการประเมินที่แท้จริงเพื่อให้กลุ่มนักศึกษาสามารถต่อสู้กับปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง
ไม่ว่าจะเป็นการระดมความคิดเพื่อเอาชนะอุปสรรคด้านการดูแลสุขภาพในไมอามี่หรือทำงานในประเทศเพื่อเพิ่มการเข้าถึงน้ำสะอาดและการสุขาภิบาลอย่างยั่งยืนในบูร์กินาฟาโซ โอกาสการเรียนรู้ทั่วโลกทั้งหมดได้รับการออกแบบมาเพื่อพัฒนาความตระหนักในระดับโลก มุมมอง และการมีส่วนร่วมของนักเรียน
แนะนำ : รีวิวเครื่องใช้ไฟฟ้า | รีวิวอาหารญี่ปุ่น| รีวิวที่เที่ยว | ดาราเอวี
